《山东科大报》:第2期:第03版:第三版

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  (上接第1版)不仅如此,在采空区还有一个交通枢纽———鲁里桥,附近经常发生塌陷事故。2010年,陈绍杰团队来到这里,运用综合防控沉陷塌陷技术,对采空区进行科学的修复填充,十年时间,这里再也没有出现一次塌陷事故。
  搭上了煤炭行业转型升级的这班“时代顺风车”,陈绍杰团队始终把矿山绿色生态建设与科技创新紧密结合,与一些科研院所和煤矿企业深度合作,联合开展科研攻关。2018年9月,陈绍杰团队与兖矿集团合作,把特殊开采和矿山压力相结合,致力于打造生态矿山,即从源头防控、过程控制、采后治理和利用等多方面入手,确保将矿山开采过程对生态环境的破坏降低至最小值,呵护矿区的青山绿水。
  一边开采一边修复的模式,逐渐应用于华丰煤矿、岱庄煤矿等数十个煤矿,让“乌金”带来经济效益的同时,也把美丽的大自然留住。
  近些年,陈绍杰又将在矿山上研究嫁接到“城市地下工程”领域。他和团队把科研方向与地方经济社会发展相结合,投身于青岛市政工程、地铁工程中的基础技术难题,协助建立了青岛市地下工程研究中心,努力为地方经济和社会发展贡献力量。
  如今,对于陈绍杰来说,最惬意的就是和团队骨干聚在一起谈论矿区的发展变化。在陈绍杰看来,通过自己的努力让矿区添一抹绿色,让真正的“煤”好生活距离人们越来越近,比任何荣誉都重要。
  倾心育人:教导学生学以致用陈绍杰是一个认真、严谨的人,而且也是一个责任感极强的人。正是因为从他身上透出的一股钻劲和韧性,深深影响着他周围的学生,使他成为学生们眼中最佳的良师益友。
  多年来,陈绍杰先后为本硕学生讲授《矿井特殊开采》《矿山岩石力学》《矿山检测技术》等课程,即使是担任能源与矿业工程学院院长后,教学工作也没有停止。
  陈绍杰所教授的课程与实践密不可分,因此,他常常把自己的科研项目搬进课堂,以实例教学、模型教学、启发教学结合,调动学生的学习兴趣和专业热情。这种“实战式”教学也深受学生“追捧”,采矿专业学生杨福见表示,“陈老师把科研中的新知识、新成果与理论知识融汇一起,让原本枯燥的理论知识‘活’了起来。”
  陈绍杰鼓励学生把知识学以致用。他认为,学习仅仅是认知,要想取得专业成果,就要回到现实中运用理论解决问题。他总是鼓励学生多参加专业科创竞赛,自己也经常利用周末和休息时间指导学生参赛,他指导的学生曾获全国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛多项奖励。
  “一个好老师可以改变学生的一生”,陈绍杰说,要成为一个“好老师”,不仅要在学习科研上带着学生成长,也要注重培养学生的价值观,真正做到“教书育人”。
  在陈绍杰看来,师生相处不只是科研学习,生活也是重要的一部分。“每个人想走的路和发展方向都是不一样的”,一开始,他按统一标准培养打好基础,后期便根据学生的想法,量身定制培养方案。然而“量身定制”不是件易事,需要老师全面了解学生。
  他逼着自己成为“全能”的人,和学生谈得了学术,也聊得了八卦。事关科研,严格细致对待;科研之余,轻松开怀畅聊,亦师亦友的相处之道消弭了师生间的隔阂。亦师亦友的相处之道,也让“量身”变得简单许多。
  在人才培养方面,陈绍杰严谨的科学态度、求实的科研作风、忘我的工作精神使青年学者和学生倍受感染与鼓舞,培养了学生对科研的执着追求与热爱,十余年的教学生涯里,他培养的学生有6人获得省部级以上科研奖励。
  “每个科研人员都应该为国家现代化做贡献,以己所学助力民族复兴中国梦的实现。”陈绍杰不仅这样要求自己,也希望自己能影响更多学子。
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